Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken

Kühne, T., Sachse, H., Schwick, N. & Niethammer, M., 1 Apr. 2024, Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch für gewerblich-technische Facharbeit und Bildung. Grimm, A., Herkner, V., Karges, T. & Schlausch, R. (Hrsg.). Flensburg: Peter Lang, S. 507-518 12 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Introduction to Policies and Practices Around Adoption of ICTs in Cambodian and Sri Lankan Higher Education

Jalilov, O. & Köhler, T., 1 Apr. 2024, Empowering Education in Cambodia and Sri Lanka: Quality Improvement in Teaching and Learning in the 21st Century. Hummel, S. (Hrsg.). S. 185–204 (Doing Higher Education).

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

The Development and Implementation of an E-Learning Course: A Usability Study in South Asia

Brodacz-Geier, M., Jalilov, O., Köhler, T. & Perera, W. L., 1 Apr. 2024, Empowering Education in Cambodia and Sri Lanka: Quality Improvement in Teaching and Learning in the 21st Century. Hummel, S. (Hrsg.). S. 163–183 (Doing Higher Education).

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Child Friendly School Policy and the Requirements for Teaching Professionals in Twenty-First Century Cambodia

Dürrschmidt, A., März 2024, (Angenommen/Im Druck) Empowering Education in Cambodia and Sri Lanka: Quality Improvement in Teaching and Learning in the 21st Century. Hummel, S. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, (Doing Higher Education).

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Alle Veröffentlichungen ansehen (943)

Bibliothek : Forschung und Praxis

ISSNs: 0341-4183

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 1865-7648

de Gruyter, Deutschland

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Project Approaches in Engineering Education (PAEE/ALE)

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2183-1378

Fachzeitschrift: Schriftenreihe

Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia

ISSNs: 0869-3617

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2072-0459

Moscow Polytechnic University, Russland

Scopus-Bewertung (2022): CiteScore 2,3 SJR 0,335 SNIP 0,757

In DOAJ indiziert

Fachzeitschrift: Zeitschrift

International Journal of Engineering Pedagogy : iJEP

ISSNs: 2192-4880

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2192-4880

Kassel University Press

Scopus-Bewertung (2022): CiteScore 4,4 SJR 0,464 SNIP 1,037

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Procedia Computer Science

ISSNs: 1877-0509

Elsevier Science B.V.

Scopus-Bewertung (2022): CiteScore 4 SJR 0,507 SNIP 0,885

Fachzeitschrift: Zeitschrift

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Förderung des kollaborativen diagnostischen Problemlösens mit Worked Examples: Wie spezifisch sollten Selbsterklärungsprompts sein?

Rexhäuser, D. (Redner:in), Radkowitsch, A. (Beteiligte Person), Richters, C. (Beteiligte Person), Glogger-Frey, I. (Beteiligte Person), Abele, S. (Beteiligte Person)

18 März 2024

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen

University of Economics in Bratislava

Schulze, C. P. (Gast), Ritter, M. (Gast)

17 März 2024 → 18 März 2024

Aktivität: Aufenthalte an externen Einrichtungen › Sonstiges Aufenthalte

Weiterbildungsreihe zum Forschungsdatenmanagement

Salbach-Hirsch, J. (Teilnehmer:in), Baumüller, A. (Teilnehmer:in), Wiedenroth, A. (Teilnehmer:in), Albert, C. S. (Teilnehmer:in), Löschner, D. M. (Teilnehmer:in), Masmoudi, I. (Teilnehmer:in), Jaramillo Chujon, I. C. (Teilnehmer:in), Anke, J. (Teilnehmer:in), Hammer, J. (Teilnehmer:in), Krause, L. (Teilnehmer:in), Zoch, M. (Teilnehmer:in), Schröter, P. V. (Teilnehmer:in), Hesse, P. (Teilnehmer:in), Zoch, M. (Teilnehmer:in), Happach, R. M. (Teilnehmer:in), Zeller, S. Y. J. (Teilnehmer:in), Vander Zwaag, S. (Teilnehmer:in), Ilsche, T. (Teilnehmer:in), Zinke, K. (Redner:in)

11 März 2024

Aktivität: Veranstaltungsorganisation und -teilnahmen › Teilnahme an einer Veranstaltung

Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer:innen - eine berufspädagogische Herausforderung (Arbeitsgruppe)

Herzberg, H. (Redner:in), Walter, A. (Redner:in), Dürrschmidt, A. (Redner:in), Otte, A. (Redner:in)

11 März 2024

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen

Soziale Praxis in pädagogischen Teams

Dürrschmidt, A. (Moderator:in)

8 März 2024

Aktivität: Veranstaltungsorganisation und -teilnahmen › Organisation einer Veranstaltung

Alle Aktivitäten ansehen (903)

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Produktive Störungen in der Wissenschaftskommunikation.

Nitzke, S., Pieperhoff, M., Engelmann-Kewitz, S., Jüdt, K. & Praun, A.

9 Juni 2023

2 eigene Medienbeiträge

Presse/Medien

Planung von Unterricht bei Lernfeld-strukturierten Lehrplänen

Hartmann, M.

2 Dez. 2022

1 eigener Medienbeitrag

Presse/Medien

Alle Presseberichte/Medien ansehen (2)

Forschungsportal der TU Dresden

Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken

Kontakt

Übergeordnete Einrichtungen

Untergeordnete Einrichtungen

Verknüpfte Inhalte und Forschende (öffentliche Profile)

Abele, Stephan

Bergert, Aline

Bieß, Anne

Bohlinger, Sandra

Christ, Mirjam

Das außerschulische Berufsfeldpraktikum im Lehramtsstudium der beruflichen Fachrichtungen Gesundheit und (Körper-)Pflege – Eine Bestandsaufnahme

Domänenspezifische Qualitätssicherung im gewerblich-technischen Lehramt

Introduction to Policies and Practices Around Adoption of ICTs in Cambodian and Sri Lankan Higher Education

The Development and Implementation of an E-Learning Course: A Usability Study in South Asia

Child Friendly School Policy and the Requirements for Teaching Professionals in Twenty-First Century Cambodia

Bibliothek : Forschung und Praxis

Project Approaches in Engineering Education (PAEE/ALE)

Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia

International Journal of Engineering Pedagogy : iJEP

Procedia Computer Science

Förderung des kollaborativen diagnostischen Problemlösens mit Worked Examples: Wie spezifisch sollten Selbsterklärungsprompts sein?

University of Economics in Bratislava

Weiterbildungsreihe zum Forschungsdatenmanagement

Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer:innen - eine berufspädagogische Herausforderung (Arbeitsgruppe)

Soziale Praxis in pädagogischen Teams

Ehrenurkunde für studentisches Engagement für die Fachschaft (FSR Berufspädagogik)

Anerkennung für diversitätssensible Lehre 2022

Ehrenurkunde des Fachschaftsrates Berufspädagogik

Stipendium zur Förderung von Nachwuchswissenschaftler:innen während der Abschluss- und Nachbereitungsphase der Promotion

Nachwuchsforschungsgruppe MINT

Produktive Störungen in der Wissenschaftskommunikation.

Planung von Unterricht bei Lernfeld-strukturierten Lehrplänen