Professur für Bildungstechnologie

Organisation: Professur

Organisationsprofil

Inhaber:in der Professur: Prof. Dr. Thomas Köhler

Dienstleistungsangebote:
- Aufbau und Analyse von online communties
- Online Forschungsmethoden

Kooperationsangebote
- Kooperation in der Fachdidaktikausbildung;
- Kooperation bei der Gestaltung didaktischer Medien

Kontakt

Weberplatz 5

01219

Dresden

Deutschland

E-Mail: ew-bildungstechnologie-sekretariat@tu-dresden.de

TUD Webseite: https://tu-dresden.de/gsw/ew/ibbd/bt

Übergeordnete Einrichtungen

Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken

Schlagworte

Forschungsprofillinien der TU Dresden

DFG-Fachsystematik nach Fachkollegium

Forschungsschwerpunkte

Verknüpfte Inhalte und Forschende (öffentliche Profile)

Bergert, Aline

aline.bergert@tu-dresden.de

Professur für Nachhaltige Baukonstruktion - Wissenschaftliches Personal
Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) - Wissenschaftliches Personal
Professur für Bildungstechnologie - Wissenschaftliches Personal

Person

Galarce Miranda, Claudia Lorena

claudia_lorena.galarce_miranda@tu-dresden.de

Professur für Bildungstechnologie - Wissenschaftliches Personal
Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) - Wissenschaftliches Personal

Person

Köhler, Thomas

Professur für Bildungstechnologie - Wissenschaftliches Personal
Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) - Wissenschaftliches Personal

Person

Liebold, Mariane

mariane.liebold@tu-dresden.de

Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) - Wissenschaftliches Personal
Professur für Medienpädagogik - Wissenschaftliches Personal
Professur für Bildungstechnologie - Wissenschaftliches Personal

Person

Neuburg, Carmen

carmen.neuburg@tu-dresden.de

Professur für Bildungstechnologie - Wissenschaftliches Personal

Person

Alle Forschenden mit öffentlichem Profil ansehen (9)

Lernortkooperation als reine Idealvorstellung: Können digitale Technologien helfen?

Neuburg, C., Juli 2024, Herausforderungen zeitgemässer Technikbildung im akademischen und berufsbildenen Sektor: Wege zu technischer Bildung. Kersten, S. & Kammasch, G. (Hrsg.). Siegen: Uniprint Universität Siegen, S. 289-294 6 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Empirische Befunde zur Rolle digitaler Technologien aus der deutschen Bildungsforschung: Eine Meta-Studie über Covid-19-bedingte Schließungen von Schulen und den Einsatz von digitalen Technologien für den Unterricht

Köhler, T., Paraskevopoulou, K., Rahm, L. & Schulze-Achatz, S., 1 Juni 2024, Handbuch E-Learning. Köhler, T. (Hrsg.). Wolters Kluwer, Band 108. S. 23-34 11 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen

Vom Escape Room in den digitalen Raum: Möglichkeiten immersiver Lernumgebungen in der arbeitsorientierten, vorberuflichen Bildung

Wand, L. & Fischer, K., 31 Mai 2024, (Angenommen/Im Druck) Teilhabe an gesellschaftlicher Transformation stärken. Penning, I., Binder, M. & Friese, M. (Hrsg.). wbv Media GmbH & Co. KG

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Co-located Mixed Reality Classrooms: Four Case Studies from Higher Education

Peringottukurussi Chandran, K., Dimitriou, P., Wand, L. & McGinity, M., 11 Mai 2024, CHI 2024 - Extended Abstracts of the 2024 CHI Conference on Human Factors in Computing Sytems: Extended Abstracts of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. Mueller, F. F., Kyburz, P., Williamson, J. R. & Sas, C. (Hrsg.). Association for Computing Machinery (ACM), New York, S. 78:1-78:7 78

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

The Essential Skills for Becoming a Today’s Automotive Vocational Teacher: Focus Group Interview Study

Yudantoko, A., Maruanaya, R. F. & Gunadi, G., 2 Mai 2024, in: Yogyakarta Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Univ. Negeri Yogyakarta. 2, 2, S. 115-124 10 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Alle Veröffentlichungen ansehen (293)

Yogyakarta Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Univ. Negeri Yogyakarta

ISSNs: 2655-4879

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2655-2132

Indonesien

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Educational Media International

ISSNs: 0952-3987

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 1469-5790

Taylor & Francis, London [u.a.], Großbritannien/Vereinigtes Königreich

Scopus-Bewertung (2023): CiteScore 3,2 SJR 0,506 SNIP 0,71

Fachzeitschrift: Zeitschrift

e-learning and education : eleed

ISSNs: 1860-7470

FernUniversität in Hagen, Deutschland

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Jurnal Pendidikan Vokasi

ISSNs: 2088-2866

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2476-9401

Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesien

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Edu Sciences Journal

ISSNs: 2721-3110

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura, Ambon, Indonesien

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Alle Zeitschriften ansehen (55)

Tag der Lehre 2023

Wand, L. (Teilnehmer:in)

17 Nov. 2023

Aktivität: Veranstaltungsorganisation und -teilnahmen › Teilnahme an einer Veranstaltung

Workshop: Mixed Reality Classroom: Examples from Geomorphology (in English)

Peringottukurussi Chandran, K. (Beteiligte Person), Cetinkaya, M. (Beteiligte Person), Dimitriou, P. (Beteiligte Person), Prechtel, N. (Beteiligte Person), Wand, L. (Beteiligte Person)

17 Nov. 2023

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen

Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation (Fachzeitschrift)

Neumann, J. (Herausgeber:in), Hofmann, M. (Herausgeber:in), Schulz, S. (Herausgeber:in), Köhler, T. (Herausgeber:in)

2023 → …

Aktivität: Begutachtung von Manuskripten und herausgeberische Tätigkeiten › Herausgebertätigkeit

Gesellschaft für Informatik (GI) e.V. (Externe Organisation)

Wand, L. (Mitglied)

2022

Aktivität: Mitgliedschaften/Ämter an der TUD und externen Einrichtungen › Netzwerke und Partnerschaften › Mitgliedschaft

Ein Blick nach vorn _ Zukunft des Digitalen Lehrens und Lernens mit Learning Analytics, KI und Blockchain.

Neumann, J. (Redner:in), Köhler, T. (Redner:in)

3 Nov. 2021

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Eingeladen

Alle Aktivitäten ansehen (193)

Alle Auszeichnungen ansehen (6)

Extended Reality in (proto)-beruflicher Bildung

Wand, L. (Datenerheber:in), Technische Universität Dresden, 10 Sept. 2021

Forschungsdaten: Audiovisuelle Veröffentlichung › Video

technolexie.de

Wand, L. (Entwickler:in), Technische Universität Dresden, 2019

https://www.technolexie.de

Forschungsdaten: Software

Alle Forschungsdaten ansehen (2)

Forschungsportal der TU Dresden

Professur für Bildungstechnologie

Organisationsprofil

Kontakt

Übergeordnete Einrichtungen

Schlagworte

Forschungsprofillinien der TU Dresden

DFG-Fachsystematik nach Fachkollegium

Forschungsschwerpunkte

Verknüpfte Inhalte und Forschende (öffentliche Profile)

Bergert, Aline

Galarce Miranda, Claudia Lorena

Köhler, Thomas

Liebold, Mariane

Neuburg, Carmen

Lernortkooperation als reine Idealvorstellung: Können digitale Technologien helfen?

Empirische Befunde zur Rolle digitaler Technologien aus der deutschen Bildungsforschung: Eine Meta-Studie über Covid-19-bedingte Schließungen von Schulen und den Einsatz von digitalen Technologien für den Unterricht

Vom Escape Room in den digitalen Raum: Möglichkeiten immersiver Lernumgebungen in der arbeitsorientierten, vorberuflichen Bildung

Co-located Mixed Reality Classrooms: Four Case Studies from Higher Education

The Essential Skills for Becoming a Today’s Automotive Vocational Teacher: Focus Group Interview Study

Yogyakarta Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Univ. Negeri Yogyakarta

Educational Media International

e-learning and education : eleed

Jurnal Pendidikan Vokasi

Edu Sciences Journal

Tag der Lehre 2023

Workshop: Mixed Reality Classroom: Examples from Geomorphology (in English)

Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation (Fachzeitschrift)

Gesellschaft für Informatik (GI) e.V. (Externe Organisation)

Ein Blick nach vorn _ Zukunft des Digitalen Lehrens und Lernens mit Learning Analytics, KI und Blockchain.

Promotionsstipendium

Best Presentation Award of the 10th Conference KICSS 2015 Phuket, Thailand

Wettbewerb MINTdigital des Stifterverbandes der Wissenschaft (Projekt MOOC@TU9)

Reise- und Konferenz-Stipendium

Victor-Klemperer-Urkunde der TU Dresden

Extended Reality in (proto)-beruflicher Bildung

technolexie.de