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Carmen Neuburg Master of Arts

Person

Forschungsgebiete

Bildungstechnologie, Berufliche Bildung, Lernraumgestaltung

Werdegang

Seit 2024Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ZuKo4Saxony (TU Dresden)
2024Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt KISS (TU Dresden)
2022 - 2023Wissenschaftliche Mitarbeiterin Projekt VISION (TU Dresden)
2019 - 2021Wissenschaftliche Mitarbeiterin Projekt DiBBLok (TU Dresden)
2017 - 2019Wissenschaftliche Mitarbeiterin Projekt Lernraum_digital (TU Dresden)
2014 - 2016M.A. Bildungswissenschaften (Universität Freiburg)
2011 - 2014B.A. Medien und Bildungswissenschaften (PH Weingarten)

Identifizierungsnummern

Scopus Autor ID 57202712381

Lernortkooperation als reine Idealvorstellung: Können digitale Technologien helfen?

Neuburg, C., Juli 2024, Herausforderungen zeitgemässer Technikbildung im akademischen und berufsbildenen Sektor: Wege zu technischer Bildung. Kersten, S. & Kammasch, G. (Hrsg.). Siegen: Uniprint Universität Siegen, S. 289-294 6 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Digitalisierungsprozesse steuern: Faktoren des Gelingens für die Digitalisierung in beruflichen Schulen und ausbildenden Unternehmen

Schlenker, L., Neuburg, C., Jörke, D. & Preissler, A., 13 Juni 2023, in: MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2023, S. 212-229 18 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Kursspezifische Chatbots, die sich dem Lernstand anpassen - was ChatGPT nicht leisten kann

Neuburg, C., Brodacz-Geier, M. & Liu, B., 2023, Communities in New Media. Inclusive Digital: Forming Community in an Open Way Self-Determined Participation in the Digital Transformation - Proceedings of 26th Conference GeNeMe 2023. Köhler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 257-261 5 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Der Einsatz von Online-Berichtsheften. Aus Sicht von Multiplikatoren und Multiplikatorinnen eine Möglichkeit zur Steigerung der Attraktivität der Ausbildung.

Neuburg, C. & Jörke, D., 2022, Betriebliche Berufsbildungsforschung. Bellmann, L., Ertl, H., Gerhards, C. & F.E. Sloane, P. (Hrsg.). Stuttgart: ‎Franz Steiner Verlag, S. 197-218 22 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Lernortkooperation modifiziert. Welchen Beitrag können Berufsschullehrende leisten?

Neuburg, C. & Heinz, M., 2022, Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation: Konferenzband zur 21. Tagung der Gewerblichen-Technischen Wissenschaften und ihren Didaktiken (GTW). Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H. & Windelband, L. (Hrsg.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG, S. 63-74

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

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