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MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

ISSNs: 1424-3636

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 1424-3636

Pestalozzianum, Schweiz

In DOAJ indiziert

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Titel
  • MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
  • MedienPädagogik: Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Weitere durchsuchbare TitelMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
ISSNs1424-3636
Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch)1424-3636
VerlagPestalozzianum
Land/GebietSchweiz
ZDB-ID2020558-2

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Digital Fabrication als Brücke zwischen Making und Informatik

Baberowski, D., Leonhardt, T. & Bergner, N., 5 Feb. 2024, in: MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2024, 56, S. 314-330 17 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Digitalisierungsprozesse steuern: Faktoren des Gelingens für die Digitalisierung in beruflichen Schulen und ausbildenden Unternehmen

Schlenker, L., Neuburg, C., Jörke, D. & Preissler, A., 13 Juni 2023, in: MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2023, S. 212-229 18 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Videos in der universitären Lehramtsausbildung: Vorerfahrungen, Einstellungen und qualitätsbezogene Einschätzungen angehender (Biologie-)Lehrkräfte

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Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Denken mit Bildern: Das Potenzial digitaler Graphic Novels im Rahmen diversitätssensibler Hochschullehre

Rogas, A. & Ott, M., 8 Juni 2022, in: MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2022, 48, S. 65-84 20 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Dozierender in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden: Ergebnisse des Forschungsprojekts DiKoLA der Professur für Medienpädagogik und der Professur für Bildungstechnologie an der TU Dresden

Tolle, J., Liebold, M., Dallmann, C., Odrig, V. & Schaarschmidt, N., 18 Feb. 2022, in: MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2022, 18, S. 469-493 25 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

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