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Forschungsportal der TU Dresden

Jonathan Dyrna Master of Science
Person

Zugehörigkeiten

Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP)
- Wissenschaftliches Personal
- jonathan.dyrna@tu-dresden.de
Professur für Bildungstechnologie
- Wissenschaftliches Personal

Forschungsgebiete

Didaktische Konzeption und Einsatz von Virtual Reality-Lernumgebungen in Bildungsinstitutionen
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung
Einsatz von digitalen Medien in der beruflichen Weiterbildung
Affekt als moderierender Faktor beim multimedialen Lernen

Identifizierungsnummern

ORCID	0000-0002-3718-0645
Scopus Autor ID	57194712995

Veröffentlichungen
Aktivitäten

Digitale und KI-gestützte Lösungen für einen sicheren und effizienten Rückbau kerntechnischer Anlagen: Das Forschungs- und Entwicklungsvorhaben „K.I.S.S.“

Kettler, J., Wippler, D., Anthofer, A. P., Grauel, B., Koslowski, D., Göpel, C. & Nester, A. & 34 weitere, Löwig, M., Hammoud, R., Ibeawuchi, P. C., Grahlmann, J., Wiesel, H., Rathaus, A., Möllerke, F., Seher, H., Mönig, H., Dierschow, F., Spanier, R., Dewald, M., Britz, S., Herb, J., Imielski, P., Lambertus, C., Mazur, M., Niemeyer, I., Modolo, G., Aymanns, K., Wilden, A., Krieger, T., Laumen, L., Hoerborn, G., Güner, B., Kantharajah, A., von Stamm, J., Stark, M., Fritzsche, S., Stroh, M.-F., Malirsch, T., Köhler, T., Dyrna, J. & Thomas, A., 6 Jan. 2025, in: ATW - Internationale Zeitschrift fur Kernenergie. 70, 1, S. 41-48 8 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen

Partizipative Gestaltung einer Vorstudie für eine OER- Initiative in der Hochschulbildung: Ein delphigestützter Ansatz

Vogel, A., Müller, J., Liebold, M., Becker, N. & Dyrna, J., Jan. 2025, Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule: Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Lorenz, M., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K. & Staake, T. (Hrsg.). S. 55-68 14 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Online-Lehrkräftefortbildung „undime – Unterrichten mit digitalen Medien“: Konzeption und Evaluationsergebnisse

Hoffmann, L., Pluder, M., Liebold, M., Schaarschmidt, N., Stark, L., Müller, J. & Dyrna, J. & 4 weitere, Friedrich, C., Schmidt, D., Hejazi, S. & Toorchi Roodsari, S., 1 Juni 2024, Digitale Transformation in der Bildung: Digital Change Summit 2022. Schneider, A. & Scholz, C. (Hrsg.). SPRINGER VS/SPRINGER FACHMEDIEN, S. 125–150 25 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Eingeladen › Begutachtung

Virtual Reality-gestützte Rollenspiele für die berufliche Bildung: Drei Anwendungsbeispiele und ein Implementierungsleitfaden

Dyrna, J., Arnold, M., Fischer, H., Pfeiffer, T., Meyer, L. & Köhler, T., 2024, Handbuch E-Learning. Köhler, T. (Hrsg.). Wolters Kluwer, S. 1-23 23 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Eingeladen

Weiterbildungsbeteiligung von Kleinst- und Kleinunternehmen durch digitale Lernszenarien fördern: Abschlussbericht zum Projekt weiter.digital

Dyrna, J., Pippig, M., Herchet, M., Zawidzki, J. & Zimmermann, T., 4 Apr. 2023, in: Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation. 1, 1, 67 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

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Audio and Video Technologies (AV) Technologies in Digital Teaching Scenarios. Pilot Configurations and Learning Impact of Mobile Green Screen Studios

Toorchi Roodsari, S. (Redner:in), Dyrna, J. (Redner:in)

5 Okt. 2022 → 6 Okt. 2022

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen

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