Linda Hommel Dipl.-BerufspädagogePerson
Person
- Professur für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik- Wissenschaftliches Personal
- Veröffentlichungen
- Aktivitäten
- Auszeichnungen
Praxisanleitung in den Gesundheitsfachberufen: Eine Standortbestimmung
Ertl-Schmuck, R. (Herausgeber:in) & Hommel, L. (Herausgeber:in), 18 Juni 2025, 1 Aufl. Weinheim: Beltz Juventa.Publikation: Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Sammelband › Beigetragen › Begutachtung
Praxisanleitende im Spannungsfeld der Kompetenzeinschätzung
Hommel, L., 2025, Praxisanleitung in den Gesundheitsfachberufen : Handlungsfelder am Lernort Praxis gestalten. Ertl-Schmuck, R. & Hommel, L. (Hrsg.). Beltz Juventa, Band 2. S. 160-172Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung
Praxisanleitung in den Gesundheitsfachberufen: Handlungsfelder am Lernort Praxis gestalten
Ertl-Schmuck, R. (Herausgeber:in) & Hommel, L. (Herausgeber:in), 2025, Beltz Juventa. 269 S.Publikation: Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Sammelband › Beigetragen
„Die Unterrichtsplanung hat die KI gemacht“: Einsatz Künstlicher Intelligenz im Kontext der Schulpraktischen Studien
Hommel, L. & Köhler, A., 2024, Lernen in Schule und Hochschule: Kooperationen und ihre Bedeutung in den Schul- und Berufspraktischen Studien. Ruloff, M., Wyss, C. & Leonhard, T. (Hrsg.). Münster New York: Waxmann, S. 203-223 (Schulpraktische Studien und Professionalisierung : Schriftenreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Professionalisierung IGSP, Band 9).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung
Mein Tanzbereich - Dein Tanzbereich: Die Auseinandersetzung Pflegeauszubildender mit ihrer Berufsidentität im Kontext virtueller Communities of Practice
Hommel, L., 2024, Handbuch Pflegedidaktik I: Pflegedidaktisch handeln. Brühe, R. & von Gahlen-Hoops, W. (Hrsg.). Bielefeld: UTB, Band 1. S. 475-500Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung
Sharing Experiences of Discrepancy: Identity Work of Nursing Trainees in Virtual Communities of Practice
Hommel, L. (Redner:in)20 Juli 2026 → 22 Juli 2026
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Eingeladen
Künstliche Intelligenz in der Lehre der Gesundheitsberufe
Hommel, L. (Redner:in), Köhler, A. (Redner:in)30 Juni 2025 → 14 Juli 2025
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Lehrveranstaltung › Beigetragen
Fakultät Erziehungswissenschaften (Organisation)
Hommel, L. (Mitglied)2025 → …
Aktivität: Mitgliedschaften/Ämter an der TUD und externen Einrichtungen › TU Dresden (Akademische Selbstverwaltung) › Fakultätsrat
Fakultät Erziehungswissenschaften (Organisation)
Hommel, L. (Mitglied)2025 → …
Aktivität: Mitgliedschaften/Ämter an der TUD und externen Einrichtungen › TU Dresden (Akademische Selbstverwaltung) › Amt an der TU Dresden
„Im Dialog mit ChatGPT“: Ein Workshop zur Integration Künstlicher Intelligenz in die Unterrichtsplanung
Hommel, L. (Redner:in), Köhler, A. (Redner:in)27 Sept. 2024
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
Hackathon für Pflege und Gesundheit
Hommel, L. (Empfänger:in), 2024
Auszeichnung: Preis › Innovations-/Transferpreis