Rolf Puderbach Master of Arts
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Center for Teacher Education and Educational Research
- Academic Staff
- rolf.puderbach@tu-dresden.de

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ORCID	0000-0002-2476-940X
Scopus author ID	59370701400

Lehrkräfte im Hochschuldienst als Vermittler:innen und Netzwerker:innen in der Lehrerbildung. Die Rolle der Lehrkräfte im Hochschuldienst am Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) der TU Dresden

Schulze, P., Müller, G. R. & Puderbach, R., 2025, Die Rolle der Zentren für Lehrer:innen im Beruf: 14. Bundeskongress der Zentren für Lehrer:innebildung und Professional Schools of Education. Thiemann, H., Drinck, B. & Ronthaler, J. (eds.). Leipziger Universitätsverlag, p. 111-119 9 p. (Publikationsreihe des ZLS, Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed

Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrerinnen- und Lehrerberuf

Puderbach, R. & Gehrmann, A., 2025, Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Cramer, C., König, J. & Rothland, M. (eds.). 2. vollst. überarb. u. erw. Aufl. ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, p. 430-436 54

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Invited › peer-review

Vorwissen und Lernvoraussetzungen von Seiteneinsteiger:innen und Lehramtsstudierenden: Befunde aus der berufsbegleitenden Qualifizierung von Lehrkräften in Sachsen

Verheggen, A. N. & Puderbach, R., 14 Oct 2024, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE. 27 (2024), 6, p. 1519-1544 26 p.

Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review

Äquivalent aber ganz anders? Die Qualifizierung von Seiteneinsteiger:innen in Deutschland

Puderbach, R., 5 Feb 2024, Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung - Wege der Professionalisierung.: Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg. Pichler, S., A. F., Holzäpfel, L., Lipowsky, F. & Rincke, K. (eds.). p. 92-95 4 p.

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed

Seiteneinsteiger:innen im Schuldienst aus Sicht ihrer Kolleg:innen

Schwalbe, A. S. & Puderbach, R., Sept 2023, Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise: Programme - Positionierungen - Empirie. Behrens, D., Forell, M., Idel, T.-S. & Pauling, S. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, p. 367-384 18 p. (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung).

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed › peer-review

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Fachtag "Seiteneinstieg evidenzbasiert gestalten"

Puderbach, R. (Organiser), Germer, P. (Session host), Gehrmann, A. (Organiser), Sachse, H. (Organiser), Verheggen, A. N. (Organiser)

9 Dec 2024

Activity: Organising or participating in an event › Organising an event

Studieneingangsmerkmale Studierender nichtgymnasialer Sekundarschullehrämter

Puderbach, R. (Speaker)

12 Mar 2024

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

8. Konferenz zur sächsischen Lehrkräftebildung

Schlünz, O. (Organiser), Puderbach, R. (Organiser), Kober, K. (Organiser)

11 Nov 2023

Activity: Organising or participating in an event › Organising an event

Äquivalent aber ganz anders? Die Qualifizierung von Seiteneinsteiger:innen in Deutschland

Puderbach, R. (Speaker)

15 Jun 2023

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

7. TUD-Sylber-Konferenz

Puderbach, R. (Organiser), Gehrmann, A. (Organiser), Hoffmann, F. (Organiser)

5 Nov 2022

Activity: Organising or participating in an event › Organising an event

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7. TUD-Sylber-Konferenz