Professur für Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

Organisation: Professur

Organisationsprofil

Inhaber:in der Professur: Prof. Dr. Dorothee Wieser

Kontakt

TUD Webseite: https://tu-dresden.de/gsw/slk/germanistik/ndl_didaktik

Übergeordnete Einrichtungen

Institut für Germanistik und Medienkulturen

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Forschungsschwerpunkte

Verknüpfte Inhalte und Forschende (öffentliche Profile)

Forschende (öffentliche Profile)
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Auszeichnungen

Schlünz, Oda

oda.schluenz1@tu-dresden.de

Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) - Wissenschaftliches Personal
Professur für Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur - Wissenschaftliches Personal

Person

Alle Forschenden mit öffentlichem Profil ansehen (1)

Potentiale des Prozedurenansatzes für die didaktische Modellierung der Interpretation literarischer Texte

Pieper, I. & Wieser, D., Juni 2024, Textprozeduren in Spannungsfeldern. Rezat, S., Grundler, E., Feilke, H. & Schmölzer-Eibinger, S. (Hrsg.). Tübingen: Stauffenburg Verlag, Tübingen, S. 219-242

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Eingeladen › Begutachtung

Die Analyse literarischer Texte – Überzeugungen von Lehrenden in einem literaturdidaktischen Spannungsfeld

Wieser, D., 25 Jan. 2024, in: Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : SLLD(z). 4, 4, S. 1-23 24 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Schriftliches Interpretieren: Mit kleinen Schreibaufgaben das literarische Verstehen sprachlich unterstützen

Lessing-Sattari, M. & Wieser, D., 2023, in: Deutsch : Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10Deutsch 5-10. 75, S. 36-46

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Eingeladen › Begutachtung

Wie sollen Unterrichtsmodelle gestaltet sein? Überlegungen im Spannungsfeld von Nutzbarkeit und Professionalisierung

Lessing-Sattari, M. & Wieser, D., 2023, Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet. von Heynitz, M. & Steinmetz, M. (Hrsg.). Berlin: Peter Lang Verlag, Lausanne [u. a.], S. 143-160

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Eingeladen › Begutachtung

Schule inklusiv gestalten – das Projekt SING

Jugel, D., Langner, A., Niethammer, M., Schütte, M., Wieser, D., Kemter-Hofmann, P. & Friebel, L. & 6 weitere, Jung, J. E., Matusche, J., Milker, C., Richter-Killenberg, S., Steffens, J. & Wesemeyer, K., 9 Dez. 2022, Waxmann Verlag GMBH. 406 S.

Publikation: Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Sammelband › Beigetragen › Begutachtung

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Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : SLLD(z)

ISSNs: 2701-0589

Ruhr-Universität Bochum, Deutschland

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Deutsch : Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10Deutsch 5-10

ISSNs: 1614-7669

Friedrich Verlag, Deutschland

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung

ISSNs: 0342-1589, 0340-2258

Friedrich Verlag GmbH. Hannover, Deutschland

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Philologie im Netz : PhiN

Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 1433-7177

Freie Universität Berlin, Deutschland

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Praxis Deutsch : Zeitschrift für den Deutschunterricht

ISSNs: 0341-5279

Friedrich Verlag GmbH. Hannover, Deutschland

Fachzeitschrift: Zeitschrift

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Digital Fellowship: Social Media im Deutschunterricht

Meier-Vieracker, S. (Redner:in), Wieser, D. (Redner:in)

9 Nov. 2022

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Eingeladen

Wie viel und welche Linguistik braucht die Lehrkräfteausbildung im Bereich DaF/DaZ?

Meier-Vieracker, S. (Veranstalter:in), Wieser, D. (Veranstalter:in), Lasch, A. (Veranstalter:in), Oechel-Metzner, C. (Veranstalter:in), Harfmann, M. (Veranstalter:in)

7 Nov. 2022 → 8 Nov. 2022

Aktivität: Veranstaltungsorganisation und -teilnahmen › Organisation einer Veranstaltung

Wer hat Angst vorm (bösen) Wolf? Transformative Bildungsprozesse im Kontext einer BNE am außerschulischen Lernort

Raschke, N. (Redner:in), Janßen, H. (Redner:in), Schlünz, O. (Redner:in)

6 Sept. 2022

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen

Außerschulisches Lernen in der Lernlandschaft Sachsen. Kooperationen in der Region langfristig fördern.

Janßen, H. (Redner:in), Böning, P. (Beteiligte Person), Schlünz, O. (Beteiligte Person), Mertlik, D. (Beteiligte Person)

6 Apr. 2022

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen

Wie Hochschulen in multiprofessionellen Netzwerken Kompetenzen fördern und die Schullandschaft stärken; Handlungsfeld 2: Schulpraxisbezüge im Lehramtsstudium durch Kooperation mit regionalen Akteur:innen; Beispiel: Lernlandschaft Sachsen zu außerschulischem Unterricht

Janßen, H. (Redner:in), Schlünz, O. (Redner:in)

22 Nov. 2021

Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen

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Lehrpreis der Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V. (GFF)

Oertel, D. (Empfänger:in), Mede-Schelenz, A. (Empfänger:in), Weinhold, K. (Empfänger:in), Richter, S. (Empfänger:in), Hoffmann, F. (Empfänger:in) & Krone, M. (Empfänger:in), 2023

Auszeichnung: Preis › Preis für Lehre (inkl. Betreuung)

Lehrpreis für inklusive Lehre 2019

Wesemeyer, K. (Empfänger:in), 11 Okt. 2019

Auszeichnung: Preis › Sonstiger Preis

PREIS FÜR INKLUSIVE LEHRE 2019

Jugel, D. (Empfänger:in), Wesemeyer, K. (Empfänger:in), Milker, C. (Empfänger:in), Jung, J. E. (Empfänger:in), Steffens, J. (Empfänger:in), Matusche, J. (Empfänger:in), Pollmann, A. (Empfänger:in), Martin, D. (Empfänger:in) & Pesch, M. (Empfänger:in), 11 Okt. 2019

Auszeichnung: Ehrung/Würdigung › Sonstige Ehrungen/Würdigungen

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