Chair of Contemporary German Literature and Didactics of German

Organisational unit: Chair

Organisation profile

Former Chair holder: Prof. Dr. Dorothee Wieser is currently continuing her research at Humboldt University of Berlin.

Former unit

Active until. 28 Feb 2026.

Contact

TUD website: https://tu-dresden.de/gsw/slk/germanistik/ndl_didaktik

Parent units

Institute of German Studies and Media Cultures

Keywords

Research Focus

Potentiale des Prozedurenansatzes für die didaktische Modellierung der Interpretation literarischer Texte

Pieper, I. & Wieser, D., Jun 2024, Textprozeduren in Spannungsfeldern. Rezat, S., Grundler, E., Feilke, H. & Schmölzer-Eibinger, S. (eds.). Tübingen: Stauffenburg Verlag, Tübingen, p. 219-242

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Invited › peer-review

Die Analyse literarischer Texte – Überzeugungen von Lehrenden in einem literaturdidaktischen Spannungsfeld

Wieser, D., 25 Jan 2024, In: Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : SLLD(z). 4, 4, p. 1-23 24 p.

Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review

Schriftliches Interpretieren: Mit kleinen Schreibaufgaben das literarische Verstehen sprachlich unterstützen

Lessing-Sattari, M. & Wieser, D., 2023, In: Deutsch : Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10Deutsch 5-10. 75, p. 36-46

Research output: Contribution to journal › Research article › Invited › peer-review

Wie sollen Unterrichtsmodelle gestaltet sein? Überlegungen im Spannungsfeld von Nutzbarkeit und Professionalisierung

Lessing-Sattari, M. & Wieser, D., 2023, Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet. von Heynitz, M. & Steinmetz, M. (eds.). Berlin: Peter Lang Verlag, Lausanne [u. a.], p. 143-160

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Invited › peer-review

Schule inklusiv gestalten – das Projekt SING

Jugel, D., Langner, A., Niethammer, M., Schütte, M., Wieser, D., Kemter-Hofmann, P. & Friebel, L. & 6 others, Jung, J. E., Matusche, J., Milker, C., Richter-Killenberg, S., Steffens, J. & Wesemeyer, K., 9 Dec 2022, Waxmann Verlag GMBH. 406 p.

Research output: Book/Conference proceeding/Anthology/Report › Anthology › Contributed › peer-review

View all research output (54)

Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : SLLD(z)

ISSNs: 2701-0589

Ruhr-Universität Bochum, Germany

Journal

Deutsch : Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10Deutsch 5-10

ISSNs: 1614-7669

Friedrich Verlag, Germany

Journal

Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung

ISSNs: 0342-1589, 0340-2258

Friedrich Verlag GmbH. Hannover, Germany

Journal

Philologie im Netz : PhiN

Additional searchable ISSN (electronic): 1433-7177

Freie Universität Berlin, Germany

Journal

Praxis Deutsch : Zeitschrift für den Deutschunterricht

ISSNs: 0341-5279

Friedrich Verlag GmbH. Hannover, Germany

Journal

View all journals (14)

Digital Fellowship: Social Media im Deutschunterricht

Meier-Vieracker, S. (Speaker), Wieser, D. (Speaker)

9 Nov 2022

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Invited

Wie viel und welche Linguistik braucht die Lehrkräfteausbildung im Bereich DaF/DaZ?

Meier-Vieracker, S. (Organiser), Wieser, D. (Organiser), Lasch, A. (Organiser), Oechel-Metzner, C. (Organiser), Harfmann, M. (Organiser)

7 Nov 2022 → 8 Nov 2022

Activity: Organising or participating in an event › Organising an event

Wer hat Angst vorm (bösen) Wolf? Transformative Bildungsprozesse im Kontext einer BNE am außerschulischen Lernort

Raschke, N. (Speaker), Janßen, H. (Speaker), Schlünz, O. (Speaker)

6 Sept 2022

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

Außerschulisches Lernen in der Lernlandschaft Sachsen. Kooperationen in der Region langfristig fördern

Schlünz, O. (Involved person), Böning, P. (Involved person), Janßen, H. (Speaker), Mertlik, D. (Involved person)

6 Apr 2022

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

Wie Hochschulen in multiprofessionellen Netzwerken Kompetenzen fördern und die Schullandschaft stärken; Handlungsfeld 2: Schulpraxisbezüge im Lehramtsstudium durch Kooperation mit regionalen Akteur:innen; Beispiel: Lernlandschaft Sachsen zu außerschulischem Unterricht

Janßen, H. (Speaker), Schlünz, O. (Speaker)

22 Nov 2021

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

View all activities (10)

View all prizes (3)

Research Portal of the TU Dresden

Chair of Contemporary German Literature and Didactics of German

Organisation profile

Former unit

Contact

Parent units

Keywords

Research Focus

Related content and researchers (public profile)

Potentiale des Prozedurenansatzes für die didaktische Modellierung der Interpretation literarischer Texte

Die Analyse literarischer Texte – Überzeugungen von Lehrenden in einem literaturdidaktischen Spannungsfeld

Schriftliches Interpretieren: Mit kleinen Schreibaufgaben das literarische Verstehen sprachlich unterstützen

Wie sollen Unterrichtsmodelle gestaltet sein? Überlegungen im Spannungsfeld von Nutzbarkeit und Professionalisierung

Schule inklusiv gestalten – das Projekt SING

Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : SLLD(z)

Deutsch : Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10Deutsch 5-10

Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung

Philologie im Netz : PhiN

Praxis Deutsch : Zeitschrift für den Deutschunterricht

Digital Fellowship: Social Media im Deutschunterricht

Wie viel und welche Linguistik braucht die Lehrkräfteausbildung im Bereich DaF/DaZ?

Wer hat Angst vorm (bösen) Wolf? Transformative Bildungsprozesse im Kontext einer BNE am außerschulischen Lernort

Außerschulisches Lernen in der Lernlandschaft Sachsen. Kooperationen in der Region langfristig fördern

Wie Hochschulen in multiprofessionellen Netzwerken Kompetenzen fördern und die Schullandschaft stärken; Handlungsfeld 2: Schulpraxisbezüge im Lehramtsstudium durch Kooperation mit regionalen Akteur:innen; Beispiel: Lernlandschaft Sachsen zu außerschulischem Unterricht

Lehrpreis der Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V. (GFF) 2023

Lehrpreis für inklusive Lehre 2019

Preis für diversitätssensible Lehre 2019