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Holistische Energiebildung zur Förderung von energy literacy. Eine Literaturstudie zu theoretisch-konzeptuellen, empirischen sowie unterrichtspraktischen Ansätzen

Hermanussen, C. U. S., Raschke, N. & Wey, L., 17 Dec 2024, In: Zeitschrift für Geographiedidaktik : ZGD = Journal of geography education. 52, p. 70–86

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Critical Worldbuilding | Kritische Weltbildung: Überlegungen zu einem interdisziplinären Seminarkonzept als Möglichkeit des (Auf-)Bruchs

Ingwersen, M., Raschke, N. & Mai, P., Jul 2024, In: GW-Unterricht. 1, 174, p. 15-27 13 p.

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Ein Bericht zum World Café "Quo vadis, Geographiedidaktik" im Rahmen des DKG 2023

Raschke, N., Brockmüller, S., Pettig, F., Mehren, R., Ohl, U., Meurel, M. & Hanke, M., 2024, (Accepted/In press) In: Zeitschrift für Geographiedidaktik : ZGD = Journal of geography education.

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TERRA 10 mit Medien. Geographie Gymnsaium

Reuschel, S., Raschke, N., Joachim, J., Göthel, C., Zippack, C. & Lehnig, B., 2024, TERRA . Ernst Klett Verlag

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BildungsAcker – Education as sustainable development within teacher education

Reutemann, S., Raschke, N., Goller, A. & Markert, J., Sept 2023.

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