Chair of Primary Education/ Mathematical Education
Organisational unit: Chair
Organisation profile
Chair holder: Prof. Dr. rer. nat. Sebastian Schorcht
Related content and researchers (public profile)
- Researchers (public profile)
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Die Konzeptionsphase mathematischer Lernumgebungen im Horizont Forschenden Lernens: Aushandlungsprozesse und reflektierte Fachlichkeit in einem hochschullernwerkstattbezogenen Seminar
Wöller, S., 2027, (Accepted/In press) Forschendes Lernen, um Forschen zu Lernen: Zugänge zu erziehungswissenschaftlicher Forschung in Hochschullernwerkstätten. Lenge, S. S. & Stadler-Altmann, U. (eds.).Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
No one-size-fits-all: a study of prompt techniques and large language models to enhance AI’s mathematics educational quality
Schorcht, S., Müller, F. A. & Buchholtz, N., Oct 2026, In: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 58, 5, p. 1057–1071 15 p.Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
Zahlen zerlegen wie Leibniz: Verknüpfung kombinatorischer und arithmetischer Inhalte mit Mathematikgeschichte
Wendt, M., Sept 2026, In: Mathematik differenziert : Zeitschrift für die Grundschule. 2026, 3, 9 p.Research output: Contribution to journal › Research article › Invited › peer-review
Wie nutzen mathematisch interessierte Kinder KI beim Problemlösen? Eine explorative Untersuchung
Kriegel, J. (First author) & Baumanns, L. (Second author), 17 Aug 2026, In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik. 49, 2, 23 p.Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
Zusammen gedacht - Addition und Subtraktion vernetzen
Volke, L. & Wagner, E., Feb 2026, Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes, 173, p. 18-19.Research output: Contribution to specialist publication › Special issue article/Contribution › Contributed
ZDM - International Journal on Mathematics Education
ISSNs: 1863-9690
Additional searchable ISSN (electronic): 1863-9704
Springer Verlag
Scopus rating (2025): CiteScore 6.5 SJR 1.582 SNIP 2.15
Journal
Digital Experiences in Mathematics Education
ISSNs: 2199-3246
Additional searchable ISSN (electronic): 2199-3254
Springer Nature, Germany
Scopus rating (2025): CiteScore 2.4 SJR 0.607 SNIP 1.748
Journal
Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung und Praxis
ISSNs: 2701-9012
Additional searchable ISSN (electronic): 2701-9012
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V., Germany
Journal
Journal of Mathematics and the Arts
ISSNs: 1751-3472
Additional searchable ISSN (electronic): 1751-3480
Taylor & Francis, United Kingdom
Scopus rating (2025): CiteScore 0.9 SJR 0.161 SNIP 0.325
Journal
Zum Operationsverständnis von Addition und Subtraktion in der Schuleingangsphase – Eine qualitative Studie zu kindlichen Bedeutungszuschreibungen
Volke, L. (Speaker)5 Mar 2026
Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed
Kombinatorische Darstellungen Lernender der Primarstufe
Wendt, M. (Speaker)4 Mar 2026
Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed
Minisymposium 11: Kombinatorik und Wahrscheinlichkeit in der Elementar- und Primarstufe
Thomas, C. (Session host), Wendt, M. (Session host), Wunsch, A. (Session host)4 Mar 2026 → 5 Mar 2026
Activity: Organising or participating in an event › Organising an event
Zwischen individueller Deutung und intendierter Struktur: Wie Kinder grafische Darstellungen mathematisch interpretieren
Volke, L. (Speaker)15 Nov 2025
Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed
Darstellungen im Bereich Kombinatorik in der Primarstufe
Wendt, M. (Speaker)Sept 2025
Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed
Lehrpreis der Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e. V. (GFF) 2024
Kriegel, J. (Recipient), Schorcht, S. (Recipient), Germer, P. (Recipient), Mede-Schelenz, A. (Recipient), Wohlfahrt, M. (Recipient), Borszik, A. (Recipient), Böttcher, S. (Recipient), Klippstein, A. (Recipient), Oertel, D. (Recipient), Nenner, C. (Recipient) & Hottas, C. (Recipient), 1 Nov 2024
Prize: Prize for teaching (incl. supervision)
WAXMANN Posterpreis
Peters, F. (Recipient) & Schorcht, S. (Recipient), Mar 2024
Prize: Publication/Conference prize
Schriftliche Division in der Grundschule abschaffen? Das hält ein Dresdner Pädagogik-Professor davon
Schorcht, S. & Hommel, F.
14 Jan 2026
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Press/Media