Professur für Grundschulpädagogik/ Mathematik
Organisation: Professur
Verknüpfte Inhalte und Wissenschaftler:innen
- Wissenschaftler:innen
- Veröffentlichungen
- Zeitschriften
- Aktivitäten
Bitterlich, Elisa
- Professur für Grundschulpädagogik/ Mathematik - Wissenschaftliches Personal
- Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) - Wissenschaftliches Personal
- Institut für Erziehungswissenschaft - Wissenschaftliches Personal
Person: Aktiv
Schorcht, Sebastian
- Professur für Grundschulpädagogik/ Mathematik - Wissenschaftliches Personal
Person: Aktiv
Wendt, Maria
- Professur für Grundschulpädagogik/ Mathematik - Wissenschaftliches Personal
Person: Aktiv
Wöller, Susanne
- Professur für Grundschulpädagogik/ Mathematik - Wissenschaftliches Personal
Person: Aktiv
Herausforderungen und Entwicklungsmöglichkeiten für die Mathematikdidaktik durch generative KI-Sprachmodelle
Buchholtz, N., Baumanns, L., Huget, J., Peters, F., Pohl, M. & Schorcht, S., 2023, in: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathamtik.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen
Lifeworld Connections in Mathematics education – unquestioned, indispensable, and undefined?
Bitterlich, E., 12 Apr. 2022, Proceedings of Topic Study Group 39, 14th International Congress on mathematical Education.. Ingram, J., Schütte, M. & Ní Ríordáin, M. (Hrsg.). S. 17-24 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung
Mathe-KLIPS – Mit mathematischen Impulsvideos der Heterogenität im Lehramtstudium Grundschule begegnen
Schorcht, S. & Schnell, S., 2022, Digitale Medien und Heterogenität: Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik. Bonow, J., Dexel, T., Rink, R., Schreiber, C. & Walter, D. (Hrsg.). Münster: WTM, Band 9. S. 59 - 74 16 S. (Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung
Praktische Theorie: Verknüpfung autonomer Praxiserfahrungen und wissenschaftlicher Diskurse zum Thema „Rechenschwäche“
Beier, F. & Wagner, E., 2022, in: PraxisForschungLehrer*innenBildung : PFLB : Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. S. 198-212Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Natürlich differenziert?!: Eine Checkliste für natürlich differenzierende Lernumgebungen
Schorcht, S., Thielmann, A. & Kühn, S., Apr. 2021, in: Mathematik differenziert : Zeitschrift für die Grundschule. 2021, 4Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Mathematik differenziert : Zeitschrift für die Grundschule
ISSNs: 1869-1552
Westermann, Deutschland
Fachzeitschrift: Zeitschrift
PraxisForschungLehrer*innenBildung : PFLB : Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2629-5628
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld, Deutschland
Fachzeitschrift: Zeitschrift
Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung
ISSNs: 2567-5966
Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2567-5974
Verlag Leske und Budrich GmbH, Deutschland
Fachzeitschrift: Zeitschrift
Grundschulunterricht. Mathematik
ISSNs: 1865-4983
Friedrich Verlag, Deutschland
Fachzeitschrift: Zeitschrift
Darstellungsprozesse von Schülerinnen und Schülern zu kombinatorischen Aufgaben
Wendt, M. (Redner:in), Schorcht, S. (Redner:in)2022
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
Die Bedeutung der Eröffnungsphasen für die Bearbeitung von substantiellen Lernumgebungen
Wagner, E. (Redner:in), Wendt, M. (Redner:in)2022
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
Fakultät Erziehungswissenschaften (Organisation)
Schorcht, S. (Mitglied)2022
Aktivität: Mitgliedschaften/Ämter an der TUD und externen Einrichtungen › TU Dresden (Akademische Selbstverwaltung) › Prüfungsausschuss
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) (Organisation)
Schorcht, S. (Mitglied)2022 → …
Aktivität: Mitgliedschaften/Ämter an der TUD und externen Einrichtungen › TU Dresden (Akademische Selbstverwaltung) › Studienkommission
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) (Organisation)
Schorcht, S. (Mitglied)2022
Aktivität: Mitgliedschaften/Ämter an der TUD und externen Einrichtungen › TU Dresden (Akademische Selbstverwaltung) › Sonstige TUD Kommissionen/Gremien/Positionen