Chair of Educational Technology
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299 Research output
E-Assessment an Hochschulen gemeinsam stärken: Erfahrungen und Erfordernisse
Schulze-Achatz, S. & Riedel, J., 2016, In: HDS.Journal. 2016, 1, p. 15-18 4 p.Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
PublishedKnowledge Management for Sustainability: The Spatial Dimension of Higher Education as an Opportunity for Land Management
Schulz, J., Köhler, T. & Weith, T., 2020, Sustainable Land Management in a European Context: A Co‐Design Approach. Springer, Berlin [u. a.], p. 227-248 22 p.Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
PublishedVon der Präsenz- zur Hybridveranstaltung. Erfahrungen mit der Transformation einer Konferenzreihe zur Online-Netzwerkforschung - Lessons Learned: Spin Offs of Digital Teaching Experiences
Schoop, E., Sonntag, R., Köhler, T., Filz, N. & Kahnwald, N., 2021, In: Lessons Learned. 1, 1/2, 6 p.Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
PublishedGestaltungsaufgabe Lehr-Lern-Raum: Planungsprozesse im interdisziplinären Spannungsfeld
Schlenker, L., Neuburg, C. & Köhler, T., 2017, Grünberger, N.; Himpsl-Gutermann, K.; Szucsich, P.; Brandhofer, G.; Huditz, E.; Steiner, M. (Hrsg.): Schule neu denken und medial gestalten.. Neuerscheinung ed. Glückstadt: vwh-Verlag, p. 180-197 18 p.Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
PublishedCommunity-basierte Methode zur transdisziplinären Gestaltung von Lernräumen an Hochschulen
Schlenker, L. & Neuburg, C., 2020, 50. Jahrestagung der Gesellschaft fur Informatik: Back to the Futures, INFORMATIK 2020. Reussner, R. H., Koziolek, A. & Heinrich, R. (eds.). Gesellschaft fur Informatik (GI), p. 547-557 11 p. (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI), Vol. P-307).Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed › peer-review
PublishedPartizipativ planen für die berufliche Bildung – Hybride Lernräume gemeinsam gestalten
Schlenker, L., Neuburg, C., Bei der Kellen, D. & Jannack, A., 2018, Gemeinschaften in neuen Medien. Forschung zu Wissensgemeinschaften in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung: 21. Workshop GeNeMe‘18 Gemeinschaften in Neuen Medien, Proceedings of 21th Conference GeNeMe. Köhler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N. (eds.). TUDpress/Thelem UniversitätsverlagResearch output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed › peer-review
PublishedLernwelten 4.0 – Ein Open Work Space zur GeNeMe 2017
Schlenker, L., Neuburg, C. & Jannack, A., 2017, Wissensgemeinschaften in Wirtschaft, Wissenschaft und öffentlicher Verwaltung: 20. Workshop GeNeMe'17 Gemeinschaften in Neuen Medien Dresden, 18.-20.10.2017. Köhler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N. (eds.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, p. 292-294Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed › peer-review
Wie Lernorte über das Online-Berichtsheft kooperieren (können). Ausgewählte empirische Befunde aus dem Verbundprojekt DiBBLok.
Schlenker, L., Neuburg, C., Jörke, D. & Preissler, A., 2022, Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken?: Befunde und Impulse zur Lernortkooperation im Zeitalter digitaler Bildung. Kretschmer, S. & Pfeiffer, I. (eds.). wbv Media GmbH & Co. KG, p. 165-174 10 p.Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Invited › peer-review
PublishedReallabor Lernraum: Spielbasierte Planungsprozessdarstellung im Spannungsfeld von Rollenbildern und Nutzungsinteressen.
Schlenker, L. & Neuburg, C., 2022, Lernräume der Zukunft an Hochschulen: physisch, hybrid und online. : Wie wird der „Shift from Teaching to Learning“ in innovative Lernraumkonzepte übersetzt? . Weißenböck, J., Gruber, W. & Freisleben-Teutscher, C. (eds.). Wien: Lemberger Publishing, p. 45-54 10 p.Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
PublishedThird Teacher goes Raumwerkstatt - participatory planning processes to redesign physical learning environments.
Schlenker, L. & Neuburg, C., 2020, In: Interaction Design and Architecture(s). 2019-20, 43, p. 30-41 11 p.Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
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