Institut für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
Organisation: Institut
Verknüpfte Inhalte und Forschende (öffentliche Profile)
- Forschende (öffentliche Profile)
- Veröffentlichungen
- Zeitschriften
- Aktivitäten
Laudel, Helena
- Professur für Psychologie des Lehrens und Lernens - Wissenschaftliches Personal
- Professur für Methoden der Psychologie und kognitive Modellierung - Wissenschaftliches Personal
Person: Aktiv
The effects of internal feedback and self-compassion on the perception of negative feedback and post-feedback learning behavior
Laudel, H. & Narciss, S., Juni 2023, in: Studies in Educational Evaluation. 77, 101237.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Enriched learning: behavior, brain, and computation
Mathias, B. & Kriegstein, K. V., Jan. 2023, in: Trends in cognitive sciences. 27, 1, S. 81-97 17 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Congruence-based contextual plausibility modulates cortical activity during vibrotactile perception in virtual multisensory environments
Kang, K., Rosenkranz, R., Karan, K., Altinsoy, E. & Li, S-C., 12 Dez. 2022, in: Communications biology. 5, 1, 1360.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Providing external feedback and prompting the generation of internal feedback fosters achievement, strategies and motivation in concept learning.
Narciss, S., Prescher, C., Khalifah, L. & Körndle, H., 1 Dez. 2022, in: Learning and instruction : the journal of the European Association for Research on Learning and Instruction EARLI. 82, S. 1-11 11 S., 101658.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Individual resting-state alpha peak frequency and within-trial changes in alpha peak frequency both predict visual dual-pulse segregation performance
Drewes, J., Muschter, E., Zhu, W. & Melcher, D., 21 Nov. 2022, in: Cerebral cortex (New York, N.Y. : 1991). 32, 23, S. 5455-5466 12 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Journal of educational computing research
ISSNs: 0735-6331
Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 1541-4140
SAGE Publications
Scopus-Bewertung (2021): CiteScore 7,2 SJR 1,279 SNIP 1,889
Fachzeitschrift: Zeitschrift
Kompetenzförderliche Interventionen in hoch-automatisierten Arbeitssystemen: Ein systematisches Review auf Basis von Erkenntnissen aus der Prozessindustrie, Luftfahrt und automatisiertem Fahren
Miesen, F. (Redner:in)4 März 2022
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
Experts' views on operator competencies for mastering the demands of cyber-physical production systems in process industries and its relations to system design
Miesen, F. (Redner:in)26 Okt. 2021
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
Die Wirkung von Feedbackstrategien auf die Leistung und das mentale Modell während des Kompetenzerwerbs in komplexen Systemen
Miesen, F. (Redner:in)24 Sep. 2021
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
Effects of feedback on performance and mental modeling when learning how to control a complex system
Miesen, F. (Redner:in)13 Sep. 2021
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen