Prof. Dr. phil. Stephan Abele
Person

Affiliations

Chair of Vocational Education
- Full Professor
- stephan.abele@tu-dresden.de

External positions

Consultant, Federal Department of Economic Affairs, Education and Research

1 Mar 2020 → …

Identification Numbers

ORCID	0000-0002-3689-8428
Scopus author ID	55322606100

Berufliche Kompetenzen erfassen und fördern: Impulse und Innovationen aus der Initiative ASCOT+

Velten, S. (Editor), Abele, S. (Editor), Seifried, J. (Editor) & Warwas, J. (Editor), 28 Nov 2025, wbv Publikation, Bielefeld. 208 p. ( Wirtschaft - Beruf - Ethik; No. 1, Vol. 46).

Research output: Book/Conference proceeding/Anthology/Report › Anthology › Contributed › peer-review

Digitale Interventionen zur Förderung der Diagnosekompetenz bei Kfz-Mechatroniker:innen

Gschwendtner, T., Abele, S., Glogger-Frey, I., Hartmann, S., Hesse, P., Kaepernick, J. & Rexhäuser, D., 28 Nov 2025, Berufliche Kompetenzen erfassen und fördern: Impulse und Innovationen aus der Initiative ASCOT+. Velten, S., Abele, S., Seifried, J. & Warwas, J. (eds.). wbv Publikation, Bielefeld, p. 49-70 21 p. ( Wirtschaft - Beruf - Ethik; No. 1, Vol. 46).

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review

General pedagogical knowledge among pre-service vocational teachers: Measurement and development during teacher education

Abele, S., Vogel-Blaschka, D., Leon, A., Beck, M. & Fürstenau, B., Oct 2025, In: Teaching and Teacher Education. 165, 10 p., 105155.

Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review

Individuals’ Interests in Vocational Environments with Activity Opportunities That Are Inconsistent with Holland’s Calculus Hypothesis

Leon, A., Abele, S. & Nagy, G., Aug 2025, In: Journal of Career Development. 52, 4, p. 427 - 448 22 p.

Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review

Differential Development of Professional Knowledge and Problem-Solving Skills During VET: The Role of Cognitive Resources, School-Leaving Certificates, and Sociodemographic Background

Schauer, J., Abele, S. & Etzel, J. M., 2 Apr 2025, In: Vocations and Learning. 18 (2025), 1, 25 p., 12.

Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review

View all research output (81)

Closing the Skills Gap: Task-Centered Learning and Digital Simulations in Vocational Education

Abele, S. (Speaker)

6 Dec 2025

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Keynote › Invited

(Wie) Beeinflussen die Unterstützung psychologischer Grundbedürfnisse und die Lernmotivation die Fachwissensentwicklung von Auszubildenden?

Schauer, J. (Speaker), Etzel, J. M. (Speaker), Abele, S. (Involved person)

12 Nov 2025

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Invited

Digitales Prüfen in der beruflichen Bildung: der Ball liegt am Elfmeterpunkt – wer schießt?

Abele, S. (Speaker)

7 Nov 2025

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

Die Rolle der Selbstüberschätzung für die Wirksamkeit von Problem Solving before Instruction

Kaepernick, J. (Speaker), Abele, S. (Involved person), Rexhäuser, D. (Involved person), Glogger-Frey, I. (Involved person)

30 Sept 2025

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

Inwiefern beeinflusst die in der Ausbildung wahrgenommene Unterstützung psychologischer Grundbedürfnisse die Entwicklung des berufsfachlichen Wissens?

Schauer, J. (Speaker), Etzel, J. M. (Involved person), Abele, S. (Involved person)

27 Sept 2025 → 29 Sept 2025

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

View all activities (153)

Ehrenurkunde des Fachschaftsrates Berufspädagogik

Abele, S. (Recipient), Feb 2022

Prize: Other prize

1. Preis der Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung für herausragende Forschungsarbeiten

Abele, S. (Recipient), 2018

Prize: Research prize

Friedrich-Edding-Preis

Abele, S. (Recipient), Oct 2015

Prize: PhD Thesis Prize

1. Preis der Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung

Abele, S. (Recipient), Sept 2014

Prize: PhD Thesis Prize

Nachwuchsakademie

Abele, S. (Recipient), Jul 2014

Prize: Fellow/scholarship › Early career researchers/research group

View all prizes (5)

Digitale Diagnostik und Intervention im Kfz-Wesen (DigiDIn-Kfz)

Abele, S. (Creator), Glogger-Frey, I. (Creator), Gschwendtner, T. (Creator), Güzel, E. (Creator), Hartmann, S. (Creator), Hesse, P. (Creator), Meier, J. (Creator), Norwig, K. (Creator) & Rexhäuser, D. (Creator), Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB), 10 Oct 2024

DOI: https://doi.org/10.5159/IQB_DigiDIn_Kfz_SUF_Off-site_v1

Dataset: Survey data

View all research data (1)

Research Portal of the TU Dresden

Prof. Dr. phil. Stephan Abele
Person

Affiliations

External positions

Identification Numbers

Related content

Berufliche Kompetenzen erfassen und fördern: Impulse und Innovationen aus der Initiative ASCOT+

Digitale Interventionen zur Förderung der Diagnosekompetenz bei Kfz-Mechatroniker:innen

General pedagogical knowledge among pre-service vocational teachers: Measurement and development during teacher education

Individuals’ Interests in Vocational Environments with Activity Opportunities That Are Inconsistent with Holland’s Calculus Hypothesis

Differential Development of Professional Knowledge and Problem-Solving Skills During VET: The Role of Cognitive Resources, School-Leaving Certificates, and Sociodemographic Background

Closing the Skills Gap: Task-Centered Learning and Digital Simulations in Vocational Education

(Wie) Beeinflussen die Unterstützung psychologischer Grundbedürfnisse und die Lernmotivation die Fachwissensentwicklung von Auszubildenden?

Digitales Prüfen in der beruflichen Bildung: der Ball liegt am Elfmeterpunkt – wer schießt?

Die Rolle der Selbstüberschätzung für die Wirksamkeit von Problem Solving before Instruction

Inwiefern beeinflusst die in der Ausbildung wahrgenommene Unterstützung psychologischer Grundbedürfnisse die Entwicklung des berufsfachlichen Wissens?

Ehrenurkunde des Fachschaftsrates Berufspädagogik

1. Preis der Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung für herausragende Forschungsarbeiten

Friedrich-Edding-Preis

1. Preis der Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung

Nachwuchsakademie

Digitale Diagnostik und Intervention im Kfz-Wesen (DigiDIn-Kfz)