Chair of Educational Technology
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299 Research output
The Relationship of Perception and Foreign Language Learning Results
Sitaniapessy, M., Tuhumena, W. A. & Maruanaya, R. F., 25 Mar 2021, In: Koli Journal. p. 75-90Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
PublishedEthical issues in collecting data from informant of the field.
Sidze, S. M., Köhler, T. & Szarzynski, J., 8 Dec 2017, Research Ethics in the Digital Age: Ethics for the Social Sciences and Humanities in Times of Mediatization and Digitization. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, p. 101-104 4 p.Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
PublishedRevitalisation of Vocational High School in the Business and Management in Indonesia
Setiawan, Y. & Maruanaya, R. F., 30 Jun 2021, In: Mimbar : Jurnal Sosial dan Pembangunan. 2021, Vol 37 No 1, p. 246-252Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
PublishedDesign and Implementation of the Integrated Program for the Master of Engineering Course in Welding Engineering Technology, KMUTNB Harmonize to International Welding Engineer, IIW Responding to the Need of Thailand 4.0/IR 4.0
Sethakul, P., Phattanasak, M., Köhler, T., Lekapat, S., Ode-sri, A., Teekasap, A. & Jitngamkam, K., 2024, Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education: Proceedings of the 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), Volume 3. Auer, M. E., Cukierman, U. R., Vendrell Vidal, E. & Tovar Caro, E. (eds.). Springer Science and Business Media B.V., p. 54-65 12 p. (Lecture Notes in Networks and Systems, Vol. 901 LNNS).Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed › peer-review
PublishedDer Zusammenhang von Studienerfolg, Persönlichkeitsentwicklung und Digitalisierung – eine Reflexion gängiger Schlagworte der Hochschullehre anhand von vier Praxisprojekten der Technischen Universität Dresden.
Schulze-Stocker, F., Riedel, J., Burkhardt, B. & Stark, A., 2021, Ursprünge hinterfragen - Vielfalt ergründen - Praxis einordnen. Thielsch, A., Bade, C. & Mitterauer, L. (eds.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, p. 81-93Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
PublishedEine Checkliste und 20 Handlungsempfehlungen zur Integration des selbstgesteuerten Lernens in die Praxis.
Schulze-Achatz, S. & Riedel, J., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. p. 429-452 33 p.Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed
PublishedStand der Rahmenbedingungen für selbstgesteuertes Lernen in Weiterbildungsinstitutionen.
Schulze-Achatz, S. & Dyrna, J., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Dyrna, J., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T. (eds.). Münster: Waxmann, p. 399-418 20 p. 6.2Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
PublishedHerausforderungen und Grenzen des selbstgesteuerten Lernens in Weiterbildungsinstitutionen.
Schulze-Achatz, S. & Dyrna, J., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Dyrna, J., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T. (eds.). Münster: Waxmann, p. 419-428 10 p. 6.4Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed › peer-review
PublishedDer Status Quo des selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Weiterbildung.
Schulze-Achatz, S., Dyrna, J. & Riedel, J., 2021, Dresden: Technische Universität Dresden, 151 p.Research output: Preprint/Documentation/Report › Project report (Final and progress reports)
PublishedEinsatz von Methoden zur Förderung selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Weiterbildungspraxis.
Schulze-Achatz, S. & Riedel, J., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Dyrna, J., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T. (eds.). Waxmann, p. 191-201 11 p.Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed
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