Spielen Studienschwerpunkte wirklich eine Rolle? Zum Zusammenhang von bildungswissenschaftlichen Studienschwerpunkten, selbsteingeschätzten Kenntnissen und gemessenem Wissen am Ende eines Lehramtsstudiums

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Original languageGerman
Pages (from-to)599-623
JournalZeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE
Volume19
Issue number3
Publication statusPublished - 2016
Peer-reviewedNo

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