Spielen Studienschwerpunkte wirklich eine Rolle? Zum Zusammenhang von bildungswissenschaftlichen Studienschwerpunkten, selbsteingeschätzten Kenntnissen und gemessenem Wissen am Ende eines Lehramtsstudiums

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftForschungsartikelBeigetragen

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)599-623
FachzeitschriftZeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE
Jahrgang19
Ausgabenummer3
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2016
Peer-Review-StatusNein

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