Feedbackkultur im Unterricht: Potenziale nutzen, Hürden überwinden, Prozesse gestalten

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Contributors

Details

Original languageGerman
Pages10-11
Number of pages2
Volume2025
Issue number505
JournalUnterricht Biologie : Zeitschrift für die Sekundarstufe
Publication statusPublished - Jul 2025
Peer-reviewedNo
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External IDs

ORCID /0000-0002-6406-851X/work/198594881
ORCID /0009-0003-4565-9191/work/198594938

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