Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Hochschuldozierender im Lehramt. Eine Bestandsaufnahme.
Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Conference contribution › Contributed › peer-review
Contributors
Abstract
Dieser Beitrag fokussiert die Ergebnisse einer Online-Befragung zu „Digitaler Kompetenz Lehrender in den Lehramtsstudiengängen“ am Beispiel der TU Dresden, welche sich an Hochschuldozierende in den Lehramtsstudiengängen richtete und im Frühjahr 2020 stattfand. Neben der Auswertung der Erhebung, die einen Einblick in die aktuelle Lehrpraxis und Best-Practice-Beispiele gibt, werden Lücken und Bedarfe zur (stärkeren) Verankerung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in Lehrveranstaltungen aufgezeigt und im Hinblick auf einschlägige Weiterbildungsangebote für Lehrende in den Lehramtsstudiengängen kontrastiert.
Details
Original language | German |
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Title of host publication | 18. Workshop on E-Learning (WeL´20) |
Editors | Kawalenk Jürgen, Klaus Hering, Enrico Schuster |
Place of Publication | Zittau/Görlitz |
Pages | 109 |
Number of pages | 112 |
Publication status | Published - 2020 |
Peer-reviewed | Yes |
External IDs
ORCID | /0000-0003-1137-6882/work/142249724 |
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