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Research Portal of the TU Dresden

Das Lesebuch als Volksbuch. Die „Stiehlschen Regulative“ von 1854 und das Volksschullesebuch

Activity: Talk or presentation at external institutions/events › Talk/Presentation › Contributed

Persons and affiliations

Carsten Heinze - , Chair of General Education (Speaker)

Date

2 Oct 2004

Conference

Title	Jahrestagung der Internationalen Gesellschaft für historische und systematische Schulbuchforschung "Das Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis"
Duration	1 - 3 October 2004
Degree of recognition	International event
Location	Bayerisches Schulmuseum Ichenhausen
City	Ichenhausen
Country	Germany

Keywords

DFG Classification of Subject Areas according to Review Boards

General and historical Educational Science

Das Schulbuch im Innovationsprozess: Bildungspolitische Steuerung – Pädagogischer Anspruch – Unterrichtspraktische Wirkungserwartungen

Heinze, C., 2011, Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag. 252 p. (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung).

Research output: Book/Conference proceeding/Anthology/Report › Monograph › Contributed

„Die drei Preußischen Regulative“ von 1854 und das Volksschullesebuch. Das Schulbuch als schulpolitisches Steuerungsinstrument am Beispiel der Einführung des „Münsterberger Lesebuches“ im Regierungsbezirk Liegnitz (Provinz Schlesien)

Heinze, C., 2005, Das Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis. Matthes, E. & Heinze, C. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, p. 151-178 27 p.

Research output: Contribution to book/Conference proceedings/Anthology/Report › Chapter in book/Anthology/Report › Contributed

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