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Prof. Dr. phil. Axel Gehrmann

Person

Forschungsgebiete

  • Geschichte und Theorie von Schule und Unterricht
  • Empirische Lehrer- und Lehrerbildungsforschung
  • Regionale Schulentwicklung / Educational Governance
  • Quereinstieg und Seiteneinstieg in den Lehrerberuf
  • Indikatorengestützte Bildungsberichterstattung
  • Internationalisierung der Lehrerbildung 

Identifizierungsnummern

Scopus Autor ID 56086807300

Pushing crisis response towards sustainable transformation? Reflections from a case analysis of crisis-framed policy actions on teacher education in three European settings

Galvin, C., Gehrmann, A., Madalińska-Michalak, J., Kost, J., Ananin, D., Farell, R. & Germer, P. & 3 weitere, Bárány, T., Forgaty, L. & Salihovic, M., 12 Jan. 2024, in: European journal of teacher education : EJTE. 46, 5, S. 803–820

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Quer- und Seiteneinstiege in den Lehrer:innenberuf: Gründe, Spielarten und Folgen alternativer Wege in die Schule

Gehrmann, A., 2023, Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise: Programme – Positionierungen – Empirie. Behrens, D., Forell, M., Idel, T.-S. & Pauling, S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, S. 25–53

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrerberuf: Lehrkräftemangel eröffnet „zweiten Weg“ in die Schule

Gehrmann, A., 2023, Lehrkräftefortbildung: Zur Qualität von bildungspolitischer Steuerung: Befunde – Beispiele – Vorschläge. Priebe, B., Plattner, I. & Heinemann, U. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa, S. 240–257

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Teacher Academy Project-Teaching Sustainability

Bowden, R. K. A. & Gehrmann, A., 2023.

Publikation: Beitrag zu Konferenzen › Wissenschaftliche Vortragsfolien › Beigetragen

Die Studiensituation im Lehramt: Lehramtsstudierendenbefragung 2021

Schwalbe, A. S., Puderbach, R., Schmechtig, N. & Gehrmann, A., 25 Okt. 2022, Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB).

Publikation: Vorabdruck/Dokumentation/Bericht › Projekt (-abschluss und -zwischen) bericht

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