Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Dozierender in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden: Ergebnisse des Forschungsprojekts DiKoLA der Professur für Medienpädagogik und der Professur für Bildungstechnologie an der TU Dresden

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheUndefiniert
Seiten (von - bis)469-493
Seitenumfang25
FachzeitschriftMedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2022
Peer-Review-StatusJa

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