Curriculum Design for (Non-)Psychology Programs – a Reflection on General and Specific Issues, and Approaches on How to Address Them: Comment on Dutke et al., 2019

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Kommentar (Comment) / Leserbriefe ohne eigene Daten › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)144-147
Seitenumfang4
FachzeitschriftPsychology learning and teaching
Jahrgang18
Ausgabenummer2
PublikationsstatusVeröffentlicht - 1 Juli 2019
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

ORCID /0000-0002-4280-6534/work/142251694
WOS 000477672900010

Schlagworte

ASJC Scopus Sachgebiete