Institut für Didaktik und Lehrforschung in der Medizin
Organisation: Institut
Verknüpfte Inhalte und Forschende (öffentliche Profile)
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Schick, Kristina
- Institut für Didaktik und Lehrforschung in der Medizin - Wissenschaftliches Personal
Person
Preparing medical students for their educational task as physicians: important, desirable and unexplored territory
ter Brugge, B. P. H., Fegg, L. S. & Wijnen-Meijer, M., Dez. 2024, in: BMC medical education. 24, 1, 391.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Putting an Integrated Theoretical Framework of Student Engagement into Practice: A Case Study of Three Student Initiatives at the Technical University of Munich
Reifenrath, J., Buchner, A., Leeb, A., Hermann, L., Allwang, C., Dinkel, A. & Berberat, P. O. & 1 weitere, Wijnen-Meijer, M., 18 Nov. 2024, in: Medical Science Educator.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Impact of Operative Room Noise on Laparoscopic Performance- A Prospective, Randomized Crossover Trial
Bereuter, J.-P., Geissler, M. E., Geissler, R., Schmidt, S., Buck, N., Weiss, J. & Fries, A. & 6 weitere, Krause-Juettler, G., Weitz, J., Distler, M., Presslein, K., Oehme, F. & von Bechtolsheim, F., Okt. 2024, in: Journal of Surgical Research. 302, S. 648-655 8 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
‘You Also Have to Let People Go’—Effects of Formative Experiences with Dying and Death on Medical Trainees’ Attitudes
Jedlicska, N., Rossmanith, C., Lichtenberg, S., Srnová, D., Wijnen-Meijer, M., Gartmeier, M. & Berberat, P. O., Okt. 2024, in: Medical Science Educator. 34, 5, S. 1059-1069 11 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Medical students experience science communication via moderating podcasts
Pretze, D. & Wiegand, S., Sept. 2024, in: Medical Education. 58, 11, S. 1406-1407 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Kommentar (Comment) / Leserbriefe ohne eigene Daten › Beigetragen › Begutachtung
Medical Science Educator
Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2156-8650
Springer New York, USA/Vereinigte Staaten
Scopus-Bewertung (2023): CiteScore 2,9 SJR 0,558 SNIP 0,849
Fachzeitschrift: Zeitschrift
Resuscitation
ISSNs: 0300-9572, 1873-1570
Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 1873-1570
Elsevier, Niederlande
Scopus-Bewertung (2023): CiteScore 12 SJR 2,363 SNIP 2,121
In DOAJ indiziert
Fachzeitschrift: Zeitschrift
GMS Journal for Medical Education
ISSNs: 2366-5017, 1860-3572, 0176-4772, 1860-7446
Weitere durchsuchbare ISSN (elektronisch): 2366-5017, 1435-5116, 1860-3572
German Medical Science, Deutschland
Scopus-Bewertung (2023): CiteScore 3,4 SJR 0,483 SNIP 0,632
In DOAJ indiziert
Fachzeitschrift: Zeitschrift
BMC Medical Education
ISSNs: 1472-6920
BioMed Central, London
Scopus-Bewertung (2022): CiteScore 4,5 SJR 0,914 SNIP 1,792
In DOAJ indiziert
Fachzeitschrift: Zeitschrift
Interprofessionelles Lernen in der Ausbildung. Auf dem Weg zu longitudinal verankertem interprofessionellen Lernen
Weber, T. (Redner:in), Hoffmann, H. (Redner:in)17 Sept. 2016
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
MITZ mobil – Zeitgemäßes Lernen an der medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus in Dresden
Weber, T. (Redner:in), Hübsch, G. (Beteiligte Person)16 Sept. 2016
Aktivität: Vortrag oder Präsentation an externen Einrichtungen/Veranstaltungen › Vortrag › Beigetragen
Carl Gustav Carus Urkunde
Bahnsen, K. (Empfänger:in), 6 Dez. 2024
Auszeichnung: Ehrung/Würdigung › Sonstige Ehrungen/Würdigungen
Best Student Pitch
Gabriel, T. (Empfänger:in), 2024
Auszeichnung: Preis › Publikations-/Konferenzpreis
Podcast zu Tabuthemen in der Medizin
Schwerdtner, N.-L., Wiegand, S. & Pretze, D.
29 März 2023
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien