Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften
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Contributors
Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 542-556 |
| Journal | Zeitschrift für Pädagogik |
| Volume | 65 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2019 |
| Peer-reviewed | No |
External IDs
| Scopus | 85070874425 |
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