Schulpraxis auf DIN A0. Poster(-präsentationen) als eine Form der Reflexion von Unterricht
Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
Contributors
Details
Original language | German |
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Pages (from-to) | 214–231 |
Number of pages | 18 |
Journal | Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) |
Issue number | Band 3 (2) |
Publication status | Published - 2020 |
Peer-reviewed | Yes |
External IDs
researchoutputwizard | legacy.publication#87360 |
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ORCID | /0000-0002-9341-4610/work/142253106 |
Keywords
Keywords
- Schulpraxis, Reflexion, Lehrer:innenbildung, berufliche Didaktik, Didaktik