Schulpraxis auf DIN A0. Poster(-präsentationen) als eine Form der Reflexion von Unterricht

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)214–231
Seitenumfang18
Fachzeitschrift Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ
Jahrgang3
Ausgabenummer2
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2020
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

researchoutputwizard legacy.publication#87360
ORCID /0000-0002-9341-4610/work/142253106

Schlagworte

Schlagwörter

  • Schulpraxis, Reflexion, Lehrer:innenbildung, berufliche Didaktik, Didaktik