Schulpraxis auf DIN A0. Poster(-präsentationen) als eine Form der Reflexion von Unterricht

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)214–231
Seitenumfang18
FachzeitschriftHerausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
AusgabenummerBand 3 (2)
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2020
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

researchoutputwizard legacy.publication#87360

Schlagworte

Schlagwörter

  • Schulpraxis, Reflexion, Lehrer:innenbildung, berufliche Didaktik, Didaktik