Praktische Theorie: Verknüpfung autonomer Praxiserfahrungen und wissenschaftlicher Diskurse zum Thema „Rechenschwäche“
Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
Contributors
Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 198-212 |
| Number of pages | 15 |
| Journal | PraxisForschungLehrer*innenBildung : PFLB : Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung |
| Volume | 2022 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2022 |
| Peer-reviewed | Yes |
External IDs
| ORCID | /0000-0002-8413-4529/work/142242271 |
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