Förderung des Schülerverständnisses mit Hilfe Multiperspektivischer Modellierung am Beispiel des Spiegelbildes
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Contributors
Details
Original language | German |
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Title of host publication | Bildungsprozesse im MINT-Bereich |
Editors | Claudia Quaiser-Pohl, Martina Endepohls-Ulpe |
Place of Publication | Münster |
Publisher | Waxmann Verlag GMBH |
Pages | 141-155 |
Number of pages | 15 |
ISBN (print) | 978-3-8309-7302-7, 978-3-8309-2302-2 |
Publication status | Published - 2010 |
Peer-reviewed | No |
External IDs
ORCID | /0000-0002-4280-6534/work/161409556 |
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Keywords
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- MINT