Förderung des Schülerverständnisses mit Hilfe Multiperspektivischer Modellierung am Beispiel des Spiegelbildes

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Contributors

Details

Original languageGerman
Title of host publicationBildungsprozesse im MINT-Bereich
EditorsClaudia Quaiser-Pohl, Martina Endepohls-Ulpe
Place of PublicationMünster
PublisherWaxmann Verlag GMBH
Pages141-155
Number of pages15
ISBN (print)978-3-8309-7302-7, 978-3-8309-2302-2
Publication statusPublished - 2010
Peer-reviewedNo

External IDs

ORCID /0000-0002-4280-6534/work/161409556

Keywords

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  • MINT