Didaktische Wende in theologischen Vorlesungen? Zum Zusammenhang zwischen Lehrkonzeptionen von Professoren und studentischen Lernleistungen

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Original languageGerman
Title of host publicationVom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?
Place of PublicationMünster
Pages65-90
Number of pages26
Publication statusPublished - 2008
Peer-reviewedNo

Keywords

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  • Lehrkonzeptionen Theologie