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Qualitativ hochwertige berufliche Bildung ist das gemeinsame Ziel der Lehrkräftebildung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen an der TU Dresden, in der Ausbildung der Referendar:innen an den Lehrerausbildungsstätten des Landesamtes für Schule und Bildung und an den vielen berufsbildenden Schulen in Sachsen. Um die Qualität der Lehrkräftebildung und des Unterrichts an berufsbildenden Schulen
stetig weiterzuentwickeln, bedarf es sowohl der Verzahnung der einzelnen Phasen der Lehrkräfteausbildung in den Ausbildungsphasen als auch innovativer Impulse, die bis in die schulische Praxis hineinwirken.
Die Schul- und Berufsbildungsforschung an der TU-Dresden bringt im Zusammenhang mit der Lehrkräftebildung regelmäßig spannende Ergebnisse in der Form von Staatsexamensarbeiten und Dissertationen hervor, die innovative Impulse für die Berufsfelddidaktiken und die schulische Praxis liefern und interessante Perspektiven auf die Lehrkräftebildung und die berufliche Praxis eröffnen. Um diese Arbeiten einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen und deren Bedeutsamkeit und Anwendbarkeit in der Praxis zu diskutieren, geht „DIAlogisch!“ in die dritte Runde.
Ziel des Formates „DIAlogisch!“ ist der Austausch zwischen Theorie und Praxis sowie die Diskussion von Forschungsergebnissen hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit und der Konsequenzen für die schulische Praxis. Daneben lädt die Veranstaltung dazu ein, Netzwerke zu bilden und in gemeinsamen Austauschrunden Gestaltungsoptionen für eine gelungene berufliche Bildung der Zukunft zu entwerfen.