What do We Know About Teacher Educators’ Perceptions of Education for Sustainable Development? A Systematic Literature Review
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
| Originalsprache | Englisch |
|---|---|
| Fachzeitschrift | Journal of Teacher Education for Sustainability |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 9 Juli 2022 |
| Peer-Review-Status | Ja |
Externe IDs
| Scopus | 85134473132 |
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