Wer studiert Sekundarstufe-I-Lehramt? Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Bildungsbiografie für die Schulformwahl von Lehramtsstudierenden

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftForschungsartikelBeigetragenBegutachtung

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)47
Seitenumfang66
FachzeitschriftDie deutsche Schule
Jahrgang108
Ausgabenummer1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2016
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

ORCID /0000-0002-2476-940X/work/197320394

Schlagworte