Service Learning in der Lehrer_innenbildung: Mehr als Theorie-Praxis-Verzahnung?
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Beitragende
Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 42 - 48 |
| Fachzeitschrift | HDS.Journal |
| Jahrgang | 2018 |
| Ausgabenummer | 1+2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2018 |
| Peer-Review-Status | Nein |
Externe IDs
| ORCID | /0009-0004-1811-1304/work/197963363 |
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