Schulbuchdarstellungen im Spannungsfeld individueller Interpretationen: Wie Lernende grafische Darstellungen zur Addition und Subtraktion interpretieren
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Beitragende
Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 |
| Herausgeber (Verlag) | WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien |
| Seiten | 1290-1293 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-95987-330-7 |
| ISBN (Print) | 978-3-95987-329-1 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2025 |
| Peer-Review-Status | Nein |
(Fach-)Tagung
| Titel | Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2025 |
|---|---|
| Untertitel | Großes entsteht immer im Kleinen |
| Kurztitel | GDM 2025 |
| Veranstaltungsnummer | 58 |
| Dauer | 3 - 7 März 2025 |
| Webseite | |
| Bekanntheitsgrad | Nationale Veranstaltung |
| Ort | Universität des Saarlandes |
| Stadt | Saarbrücken |
| Land | Deutschland |
Externe IDs
| ORCID | /0009-0006-3481-9614/work/209583834 |
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