Schnittstellen und Brüche in der zweiphasigen Lehrkräftebildung aus der Sicht von Ausbilderinnen und Ausbildern des sächsischen Vorbereitungsdienstes

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Abstract

Puderbach, R. & Beier, F. (2021). . In: Seminar – Lehrerbildung und Schule, BAK-Vierteljahresschrift, 27. Jahrgang (2021), Heft 3.

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)53
Seitenumfang69
FachzeitschriftSeminar : bak-Vierteljahresschrift
Jahrgang27
Ausgabenummer3
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

ORCID /0000-0002-8413-4529/work/142242256
ORCID /0000-0002-2476-940X/work/197320391

Schlagworte