Weiter zum Inhalt Weiter zur Fußzeile

Forschungsportal der TU Dresden

Exploring Students’ Preinstructional Mental Models of Machine Learning: Preliminary Findings

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Erik Marx - , Professur für Didaktik der Informatik, Center for Scalable Data Analytics and Artificial Intelligence (ScaDS.AI Dresden) (Autor:in)
Thiemo Leonhardt - , Professur für Didaktik der Informatik, Center for Scalable Data Analytics and Artificial Intelligence (ScaDS.AI Dresden) (Autor:in)
Nadine Bergner - , RWTH Aachen - Professur für Didaktik der Informatik (Autor:in)
Clemens Witt - , Professur für Didaktik der Informatik (Autor:in)

Details

Originalsprache	Englisch
Titel	16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Local Proceedings
Redakteure/-innen	Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux
Herausgeber (Verlag)	Zenodo
Seiten	233-236
Seitenumfang	4
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2023
Peer-Review-Status	Ja

Externe IDs

ORCID	/0000-0003-3527-3204/work/146644448
ORCID	/0000-0003-4725-9776/work/146644888
ORCID	/0000-0002-5918-804X/work/146646328

Schlagworte