Entwicklung des Begriffsverständnisses zum Quader: (Fehl-)Vorstellungen bei Kindern von der 3. bis zur 5. Klasse

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)8-11
FachzeitschriftGrundschule Mathematik
Jahrgang2025
Ausgabenummer84
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2025
Peer-Review-StatusJa