Digitale Lehr-Lern-Settings für Lernende mit sprachlichem Unterstützungsbedarf: ein Critical Review

Publikation: Beitrag zu Konferenzen › Poster › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
PublikationsstatusVeröffentlicht - 4 Sept. 2025
Peer-Review-StatusJa

(Fach-)Tagung

TitelD-A-CH-Fachtagung Ernährungsbildung 2025
UntertitelEssen (ver)bindet – Forschungsbasiertes Lehren und Lernen in der Ernährungsbildung zwischen Diversität und Gemeinschaftskultur
Dauer3 - 5 September 2025
Webseite
BekanntheitsgradInternationale Veranstaltung
OrtUniversität Wien
StadtWien
LandÖsterreich

Externe IDs

ORCID /0009-0004-1811-1304/work/207307011

Schlagworte

Fächergruppen, Lehr- und Forschungsbereiche, Fachgebiete nach Destatis

Schlagwörter

  • sprachsensibel gestaltete, digitale Lehr-Lern-Settings, Critical Literatur Review