Developing Students‘ Financial Literacy by Concept Mapping as a Complementary Learning Strategy in Problem-Oriented Learning

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Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
TitelResultate und Probleme der Berufsbildungsforschung
Erscheinungsortwbv Bielefeld
Seiten63-81
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021
Peer-Review-StatusNein

Externe IDs

ORCID /0000-0002-8792-5107/work/142234664