Der Einfluss des Distanzlernens auf die Teacher Empathy – Subjektive Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden an berufsbildenden Schulen.

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftForschungsartikelBeigetragenBegutachtung

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)1-26
Seitenumfang27
Fachzeitschriftbwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online
Jahrgang2022
Ausgabenummer43
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2022
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

ORCID /0000-0002-8792-5107/work/142234673

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