Der duale Charakter der Studienoption „Schulassistenz in Qualifizierung“

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Details

OriginalspracheDeutsch
TitelTechnikdidaktik - Veränderte Perspektiven des Lehrens und Lernens durch Technologien
Seiten29-30
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2024
Peer-Review-StatusJa

Publikationsreihe

ReiheJournal of Technical Education (JOTED)
Nummer1
Band12
ISSN2198-0306

Externe IDs

ORCID /0000-0003-2521-7858/work/160050335