Der duale Charakter der Studienoption „Schulassistenz in Qualifizierung“
Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
Originalsprache | Deutsch |
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Titel | Technikdidaktik - Veränderte Perspektiven des Lehrens und Lernens durch Technologien |
Seiten | 29-30 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2024 |
Peer-Review-Status | Ja |
Publikationsreihe
Reihe | Journal of Technical Education (JOTED) |
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Nummer | 1 |
Band | 12 |
ISSN | 2198-0306 |
Externe IDs
ORCID | /0000-0003-2521-7858/work/160050335 |
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