Concept Mapping versus Summary Writing as Instructional Devices for Understanding Complex Business Problems

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Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
TitelLearning in the Disciplines: Proceedings of the 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2010)
ErscheinungsortChicago IL
Seiten14-16
Seitenumfang3
BandVolume 2, Short Papers, Symposia, and Selected Abstracts
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2010
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

ORCID /0000-0002-8792-5107/work/178927928

Schlagworte

Schlagwörter

  • Concept Mapping, Summary Writing