Verstehensprozesse bei Lehramtsstudierenden im Fach Chemie initiieren - Tagungsband. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

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Details

Original languageGerman
Pages420-423
Number of pages4
Publication statusPublished - 2017
Peer-reviewedYes

Keywords

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  • Lehramt, kognitive Aktivierung, Chemie, Erdölraffination, Didaktik