Upcycling in der Hochschullehre – Ein Erfahrungsbericht über die didaktische Aufbereitung von vorhandenen Lehrvideos aus den Corona-Semestern
Research output: Preprint/Documentation/Report › Educational material
Contributors
Abstract
Im Wintersemester 2020/21 zieht die Hochschullehre pandemiebedingt in den digitalen Raum um. Die während dieser Zeit entstandenen Videos liegen nach der Rückkehr in den Regelbetrieb ungenutzt „in den Schiebern“. Im Rahmen des Projektes „BauingeniOER digital“ wurden nun ausgewählte Materialien dreier beteiligter Lehrstühle der Fa-kultät Bauingenieurwesen exemplarisch didaktisch aufbereitet, mit interaktiven Elemen-ten ergänzt und zu einem attraktiven Element der Prüfungsvorbereitung aufgewertet. Die entstehenden Materialien wurden anschließend als OER veröffentlicht.
Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages | 5-1 - 5-6 |
| Volume | 3 |
| Publication status | Published - 2023 |
Publication series
| Series | Lessons Learned |
|---|---|
| ISSN | 2749-1307 |
No renderer: customAssociatesEventsRenderPortal,dk.atira.pure.api.shared.model.researchoutput.WorkingPaper
Keywords
Research priority areas of TU Dresden
- Societal Change - OER, Digitales Lernen und Lehren, Lumi
DFG Classification of Subject Areas according to Review Boards
- Education Systems and Educational Institutions - OER, Digitales Lernen und Lehren, Lumi
- General and Domain-Specific Teaching and Learning - OER, Digitales Lernen und Lehren, Lumi
Subject groups, research areas, subject areas according to Destatis
- Didactics - OER, Digitales Lernen und Lehren, Lumi
- Adult Education - OER, Digitales Lernen und Lehren, Lumi
Sustainable Development Goals
- SDG 4 - Quality Education - OER, Digitales Lernen und Lehren, Lumi
Keywords
- OER, Digitales Lernen und Lehren, Lumi