Sprachliche Studierfähigkeit im Spiegel produktiver und rezeptiver Wortschatzkompetenz
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Contributors
Abstract
Der Beitrag untersucht rezeptive und produktive Wortschatzkompetenzen von N = 340 internationalen Studierenden an deutschen Hochschulen mittels frequenzbasierter Wortschatztests. Es wird untersucht, inwiefern Wortschatzkompetenz und Studienerfolg zusammenhängen und ob die Absolvent:innen verschiedener Sprachtests zum Nachweis sprachlicher Studierfähigkeit (z. B. DSH, TestDaF) vergleichbare Wortschatzkompetenzen aufweisen.
Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 384-410 |
| Number of pages | 27 |
| Journal | Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache |
| Volume | 49 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 7 Jul 2022 |
| Peer-reviewed | Yes |
External IDs
| Mendeley | f60f8341-948f-3c95-a1cc-4b496953aafe |
|---|---|
| unpaywall | 10.1515/infodaf-2022-0058 |
| ORCID | /0000-0003-1751-8159/work/142252114 |