Reflexion zwischen Student:in-Sein, Lehrer:in-Spielen und Lehrer:in-Werden: Eine Analyse diskursiver Praktiken in der ersten Phase der Lehrer: innenbildung
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Contributors
Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Schule, Unterricht und Profession |
| Editors | Frank Beier |
| Publisher | Waxmann |
| Chapter | 1 |
| Pages | 27 - 39 |
| Number of pages | 13 |
| ISBN (electronic) | 978-3-8309-9657-6 |
| ISBN (print) | 978-3-8309-4657-1 |
| Publication status | Published - 10 Feb 2023 |
| Peer-reviewed | No |
External IDs
| ORCID | /0009-0000-8195-0996/work/196695440 |
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