Notwendigkeit und Problematik der differenzierten, lernfeldorientierten Behandlung chemiebezogener Grundlagen im Anfangsunterricht der Chemielaborantenausbildung

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Original languageGerman
Pages31-50
Number of pages20
Publication statusPublished - 2006
Peer-reviewedNo

Keywords

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  • Chemielaborant, Ausbildung, Lernfeld, Differenzierung, Chemie, Atommodelle