Lernfeldübergreifende Lernsituationen als (gemeinsame) Kompetenzentwicklungsplanung im Lehrerteam

Research output: Contribution to journalCase reportContributedpeer-review

Abstract

Im Beitrag stellt Schulze die unzureichende Teamarbeit von Berufsschullehrern bei der Umsetzung des Lernfeldkonzepts dar und beschreibt, wie ein lernfeldübergreifender Ansatz in Lernsituationen durch kooperative Formen verfolgt werden könnte. (BIBB-Doku).

Details

Original languageGerman
Pages (from-to)353-358
Number of pages6
JournalDie berufsbildende Schule: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
Volume2017
Issue number46
Publication statusPublished - 2017
Peer-reviewedYes

Keywords